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學前教育研究方法的演進歷程包括哪幾個階段

  • A、直觀思辨的經驗化階段
  • B、實證分析的多元化階段
  • C、實證分析的自然科學化階段
  • D、由二岐走向整合的階段
  • E、方法整合的多元化階段
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問卷回收率很低會影響調查結果，可作為研究結論依據的問卷的回收率應不低于

  • A、30%
  • B、50%
  • C、60%
  • D、70%

在學前教育觀察研究中，確定觀察者的意見一致可通過建立觀察者信度來完成，具體包括

  • A、標準關聯觀察者信度
  • B、觀察者偏見信度
  • C、觀察者內部信度
  • D、觀察者間的信度
  • E、觀察者傾向信度

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